幸好？ -EFH組研究課

幸好？ -EFH組研究課        振寧2010/10/04

        週一的研究課，小朋友應該會有週一症候群吧！但是第一節課上的是孫老師的研究課，那就有趣了，孩子們不必擔心要坐在位置上死板的聽課，一定又有戲要演了！所以，導師到教室去邀孩子們趕快來上課，孩子一聽我說會演戲，就快速集合好了。

        孫老師先邀請幾個山泉班的小小孩上台，家蓁、定軒及欣儒三個演搭車子，老師要大家幫他們發出汽車的聲音，七七卜卜繞著圈走著，半路上請家蓁要求下車去拿行 李，所以她就沒繼續搭車了，不久兩個小孩繼續繞路時，老師發出一個巨響，告訴孩子們：有一個大石頭落下來，這部車被巨石壓扁了！老師回頭問家蓁覺得如何？ 她拍拍胸口說：好險！幸好我先下車！

隨後老師馬上喊倒帶重演，這次家蓁不再先下車，而是跟著他們一直往前開著，七七卜卜繞著圈走到後頭時，老師在剛剛前一個石頭落地的地方發出一個巨響，大家都看到也猜出是石頭落下來了，只是這次怎麼沒打砸中那一輛車呢？

孩子們被老師一問，這才驚覺到剛剛說是家蓁幸運，再仔細一想，那剛剛如果像這樣家蓁不下車，車子不被耽誤，可能就不會造成落石壓頂了哦！大家你一言我一句，討論過後得到一個結論--看來，和大家原先想的不太一樣；這時老師為大家下了一個註解：事情不是你想像的那樣！進而引導大家去思考並討論出：如果認為那是證據，證據是需要被驗證的。老師很厲害，這些小孩總能被她引導著，一邊思考一邊說出這麼有智慧的話。

接 下來孩子又開始坐不住了，老師看著蠢蠢欲動的孩子們，趕緊招兵買馬，又一群孩子要上場演戲了。老師邀請五色鳥的兩個大哥哥晉圓和彥均上台，告訴他們等一下 得和小妹妹牽牽手，他們展現哥哥的風度說沒關係，不久山泉的三位小美女─佳婕、柔禕、珈嘉上台了， 老師發給大哥哥大海報，給小妹妹們的是小的，大家就按照 老師的指令，開始把他們重新組合。只見當老師問到做研究時應該要先有「前言」，「研究方法」再有「結論」，有時候要加上「文獻探討」作為驗證，那就要列出 「參考資料」。孩子們被老師這一指點就立刻通了，當老師問他們時，他們倒背如流，一次又一次地唸出演戲的小朋友前邊的字，一次又一次地和老師一起排著他們 的順序；老師已經在無形中帶著他們一遍又一遍地複習這些研究的大綱了。我想，要孩子們忘記大概很難吧！

雅歌的小朋友真是幸福，就在這麼有趣的學習當中學會了許多知識和技能，當然每次老師都會跟他們一起複習今天所學到的品格。做研究絕對不能隨便下結論，因此： 事情不是你想像的那樣！如果認為那是證據，證據是需要被驗證的。所以做研究必須去驗證，這就是為什麼文獻探討之後要有研究方法。才一堂課，孩子們今天都懂得這個道理了！