Little Red Riding Hood.

小紅帽1-山泉班英文課      明芳 10/6/2010

孫老師在白板上寫下:「Little Red Riding Hood」及Mother、Grandma、Wolf。今天孩子們都練習說小紅帽的台詞（看著劇本及指出台詞），孫老師則當Mother及Wolf的角色。

Mother: Grandma is not feeling well. Will you give this to her？

(ＬＲＲＨ)指著劇本句子，說：「Yes, Mother.」

Mother: Be careful. And don´t play around along the way. Grandma is waiting for you.

ＬＲＲＨ: Yes, Mother.

為了讓每個孩子都能開口重述，老師依台詞內容一對一的與孩子互動，以便讓孩子都有機會說出 Yes, Mother.為確知孩子知道在讀哪裡？孩子必須指出劇本中的台詞。

Wolf: Good Morning, Little Red Riding Hood. Where are you going?

ＬＲＲＨ:I am going to see Grandma.

為了讓孩子能熟悉這個句子，孫老師將孩子的英文名字納入（Jiajia、 Kevin、Zoe、Ken、Sophie、Jessamy、Jasmine）代替Grandma。這樣的融入讓孩子不但有更多表達的練習機會也同時熟悉句子的應用。

此外，老師用了旋轉盤的遊戲讓孩子在被指到的時候當答案。如：孫老師指到Sophie，孩子就要回答：「I am going to see Sophie.」示範幾次後老師也讓孩子上台當起旋轉盤指人。其實這個過程不單只是讓孩子練習句子，更同時讓那時較分心的孩子能聚焦在課堂上的學習內容，並且關注到誰尚未被旋轉盤指到，讓每個孩子都沒有被忽略。

當孩子都在劇本上小紅帽的台詞上塗色後，孫老師開始要從頭依劇本開始演戲了。Zoe率先當小紅帽，Jiajia當野狼，而台詞較長的角色Mother孫老師帶過，孩子拿著劇本看著自己的台詞一一對戲。之後，換上Jasmine的小紅帽、Kevin的狼。有趣的是孩子們想加入樹和花的角色，分別由Ken、Jessamy飾演。

下課鐘聲響起，孫老師問孩子：「今天學到什麼？」孩子們說出小紅帽的幾句台詞：「Yes, Mother.」
「I am going to see Grandma.」
「No, I can´t stop.」「Ok.」
透過戲劇的教學過程，孩子們在明確的角色中去聆聽別人的對白進而說出自己的台詞，藉此讓孩子從扮演角色的過程中，自然的運用英文對話。