小蜘蛛--青苔班的音樂課

小蜘蛛--青苔班的音樂課    明芳   12/2/2011

一上課，孫老師開始講故事，並用音磚提示，讓孩子猜出是「公雞」(AA)，孫老師並且邀孩子跟著音磚的音高唱出「公雞」。 一邊說故事，她一邊邀請孩子當公雞。(丹丹、媛媛、家沛及貝貝都上台，並在台上扮演公雞走走走的模樣)

故事繼續著：「有一天，這隻公雞覺得好無聊，牠想要找一隻「母雞(EA)」(請孩子跟著音磚唱出音高)。老師邀請孩子當「母雞」，仲德、恩均加入，學母雞走路。老師提醒：母雞要走得很優雅。現在有公雞有母雞，孫老師教公雞比一個雞冠(AA)的動作，並彈動著雞冠。

「公雞和母雞住在一起，他們感情很好，之後牠們生什麼？」孩子們說：「蛋！」老師在音磚上敲出「鼓鼓鼓鼓規」（EEEEA），讓孩子們眼睛閉起來，震動翅膀，當聽到「規」要將翅膀提起，表示下了一個蛋。老師讓孩子邊聽邊數，結果生了８個蛋。

現在，孩子又變成了「蛋」，要想像被包在蛋裡面，慢慢長大，(老師敲一下鈴鼓，小雞把蛋殼擠破，小雞出來了)。這時，家沛自然的唱出「小雞喝水」的兒歌，她要求放CD。老師讓孩子邊聽CD的音樂，邊做動作。「小雞喝水，小雞喝水，咕嚕咕嚕飛。」孩子們站好，再彎腰喝水，最後唱到「飛」時，張開翅膀到處飛，非常地開心。

複習了「小雞喝水」，孫老師開始教新歌「小蜘蛛」。她用手勢讓孩子說出「從前從前」，有一隻「小蜘蛛(EAA)」。孩子們躺在地上，變成一隻蜘蛛，想吃東西(手、腿張開)，累了睡覺(手、腿收起)。

小蜘蛛會「吐絲(EA)」，並「結網(AE)」。老師讓孩子每人站在地上的一條黑線上，將身體壓到最低，再慢慢升高結網。孫老師在鐵琴上彈上行的音階，孩子身體慢慢提高，但一陣風吹，網破掉了，小蜘蛛全都倒在地上了，牠們又要重新結網了。

孩子非常的享受這樣的玩法，樂此不疲。在CD的撥放下，孩子邊聆聽兒歌並帶入動作。「有一隻蜘蛛，結網真辛苦，雨打又風吹，破了又再補，等太陽出來，風雨不再搖擺，勤勉的蜘蛛，從頭又再來。」

這樣的教學，有別於傳統的歌曲教唱，孩子透過說故事的方式，整個身心完整的浸潤在模擬的情境中，他們可以化為小雞，也可以化為蜘蛛，認真地體會，快樂的回應。這就是幼幼班的音樂課—「美的分享、音樂的生活」。

P.S.老師到歐洲期間，我讓幼幼班孩子每日聽音樂CD，今天第一次上課，老師很驚訝孩子唱歌的音準進步很多，問小朋友是不是趁他不在時，偷偷在聽CD？