格局

格局--雅歌品格課         孫德珍

身為一個人，應該追求怎樣的境界呢？
中國儒家用一個字表達，就是仁。

仁又是什麼？從造字來看，仁是兩個人，如果一個人心中只有自己，那就是忌。心中有別人，才稱得上仁。

孔子以仁這個字代表儒家的精神，他並用忠、恕二字來解釋仁的境界。

忠，是盡自己最大的心意，因為自己喜歡什麼，而成全別人的喜歡--己欲立而立人，己欲達而達人。

恕：如心，是推己及人，因為自己不喜歡什麼，而知道別人也不喜歡什麼，因而不願意將這些別人不喜歡的事情強加到別人身上--己所不欲，勿施於人。

每個人通過對自己的“心”的觀察，知道自己喜歡什麼，不喜歡什麼，進而據此推斷他人會喜歡什麼，不喜歡什麼。

有一個字和恕很像，就是怒。怒是心中有一個奴，代表失去主權，因為不如自己的意，所以不滿。而恕是因為能跳脫自己的立場，站在別人的立場看事物，所以可以體貼。

你的心中有多少人，你的格局就有多大。

今天品格課，我讓大孩子討論潑糞這件事，我問：如果你是總統，發生這樣的事情，會找哪一個首長開會？孩子們認為這是教育的問題，要找教育部長；我再問：教育部長會怎樣處理？孩子們認為，學校不該把學生開除，因為這樣更沒有人教他們，會更嚴重。我再問：強恕中學在大陸是百年名校，到台灣卻很難招學生，只能招到考不上高中的學生，這樣長期下來，比起那些只收最好的學生的名校，誰會教出比較好的學生呢？出乎我意料之外，孩子說：招有問題的學生，把他們教好，才顯出這個學校的好。我問：很少學校願意冒這個險，你們看過這樣的例子嗎？有孩子告訴我：他本來是有問題，在雅歌變好了，雅歌就是一個好學校。
我舉例讓孩子們分辨：怒和恕兩個字，他們很快分出怎樣的情境是感受別人不合我的意而生氣的「怒」，以及驚訝別人有這樣的反應時，跳到他的立場去問，去體會他為什麼不同，而有接納的「恕」。
我讓小孩子分組，編一個劇演出：心中有別人是怎樣的一個畫面？他們分四組，念潔老師建議報數，有些混亂之間，紹鎧跳出來指揮，孩子很快就緒了。他們各自有不同風格的劇情，演出了一些行為，大家一眼也看出：是心中有別人？還是心中沒有別人。
我為他們凝聚今天的品格筆記，孩子們越來越會做筆記了，現在連妍卉、智耀也都能做筆記了。