又是教師節

又是教師節                     貓頭鷹媽媽

今早起床，並不知道是教師節，但是昨夜的心痛仍未退去，我提醒自己不要在意，此時健康對我比什麼都重要。家蓁和政瑋來了，看到我心情不好，問我怎麼了。我說有人讓我很難過，他們開始問是誰？是小朋友嗎？我說：從來不會。他們又問：是老師嗎？我說：當然不會。他們不知道世界上還有誰會惹我生氣，只是靜靜靠著我，陪伴我，讓我很感動。

車上我一直調整自己的情緒，告訴自己往好的地方想，腦中開始浮起一些影像。在菜園高高的雜草堆中，西裝筆挺的湯爸爸，背著一部割草機，汗流浹背在為我們除草。原來他利用上班午休時間跑來幫忙割草；朱媽媽送來雞湯為我進補，不多話的她，眼裡流露著無限的憐惜。常常在我加班的夜裡，被王家人發現，靜靜地端來一盤晚餐或水果。張家媽媽提供我木料，翁家爸爸幫忙印刷，他們默默地付出，幫助我完成雅歌特有的教具，孩子們操作起來更上手。李家媽媽長期協助學校裡的一些事務，經常想要如何幫助學校節省經費，也長期關照我的身體。還有不時在外宣揚雅歌的宋媽媽，忠心守候部落格給老師們回應的謝媽媽，還有北部的一群有心人，願意來雅歌當義工貢獻「剩餘的價值」，因為不忍讓我們苦撐；還有很多我不知道的默默奉獻的雅歌人…。啊!我怎麼可以忘了自己是如何蒙福？

教師節前夕，我知道維也納少年合唱團準備接待我的到訪，內心是多麼的欣喜。然而面對雅歌的窘境，老師們為了要帶孩子出國學習還需要自己借錢湊旅費，讓我何等慚愧。但是，不論我們多苦，全體老師仍然團結一心，在策畫歐洲之行與台東之旅，堅持守護著每一位孩子，要給他們一個彩虹童年，即使某些家長完全看不見雅歌所付出的。

今天一整天，雅歌的老師都被孩子不斷地包圍著，在夢和老師的設計下，孩子們主動地向每一位老師說一句祝福的話，並得到老師的簽名，完成這個活動。夢和是個有心人，在這個許多人抱怨孩子都不懂得感恩的世代，他卻相信好的品格是需要教的，需要示範，需要練習的，他就熱烈地去推動，於是孩子留下了記憶，漸漸也就學會了。

前幾天，我在整理雅歌的提琴，看到幾把琴是1997年的，幾位老師們驚訝舊琴保養的這麼新，問我為什麼這麼舊的琴，音色這麼好。我告訴他們：因為是舊琴，許多問題被解決了，因為常常拉，聲音被拉開了。我還告訴他們，這些琴的主人都已經長大了，都很優秀，他們把琴捐給雅歌，傳給後代。

我的孩子在小六以行動研究探討自己是否可以學大提琴，最後成功完成挑戰。我買了一把學生用的琴給他，花了十六萬台幣。到了美國，經過三位大師的教導，他學會了基本功，我學會了整琴(不斷送修)。有一天，他再也挑不出琴的問題時，他終於練就了基本功，拉出了名琴的音色—觀眾許多人以為他用的琴是百萬名琴。

原來琴的品質是整出來的。每一把琴經過有人拉，會陸續出現問題，或是零件不順，或是些許角度不對，或是一些小小習慣，經過一一整修，最後終於和主人和諧同工，拉得順了，音也開了，共鳴也出來了。所以絃樂器越舊越值錢，因為瑕疵都修好了。

然而，許多老師只聽音色不好，狼音出現，認為是孩子沒用心練，或怪琴太差。我常發現很多孩子的琴在很糟的狀況，我告訴孩子要保持在自己的最佳狀況，琴也一樣。很多人弓已經完全不能用，仍在繼續殺雞殺鴨，老師也沒有提醒。兒子有很多把弓，因為是好弓，每半年換一次弓毛還可以繼續用。琴橋每年寒暑都要調整換新，有時候指板也因絃的震動摩擦而需要磨平，消除狼音。總之，整琴的錢竟然超過一把新琴的錢，但是最後成了寶貝琴。

文化是一種共同的約定，當大家有夠深的愛，都遵守遊戲規則，都願意成全，就都進入這樣的互助社會。當有人只想佔便宜，不想付出，只強調片面獲利的條件，最後也許她得逞了，但是終將毀了這個文化，再美好的東西也將消失。而一個好的文化可以造就孩子的心靈，一個好的文化需要愛與榜樣。

雅歌有一個文化，為了互助，為了環保，我們讓提琴可以傳承。從一開始我們就用比較高級的學生練習琴，讓孩子習慣聽好的音色，因為可以傳給下一代，所以損失很少，並且向上提升琴的層級。以前我常常給孩子挑戰，並且送他們從國外帶回來的琴，孩子都很珍惜。家長也看到這樣的用心，總是主動地提供各種資源幫助雅歌，沒有人計較，更不會有人要我付出。這樣的文化孕育出許多讓人欣賞的孩子，至今我仍渴慕一群這樣的家長一起來教育出這樣的孩子。

教師節，當家長相信尊師才能讓孩子學好，相信教師所做的都是為了孩子的好，這樣的教師節才值得慶祝!