Goldilocks and the three bears

Goldilocks and the three bears  AB組英文課  秀雯　

　在本週五的智能舞台活動中，每個班級的孩子要上台朗讀英文， 因此各班級都緊鑼密鼓的練習故事內容，山泉班也不例外,他們的故事是Goldilocks and the three bears。就剩二節課可練習了，我緊張的跟著課，孩子們是否能在下課前完整的說出一段台詞呢？

　　孫老師運用豐富的肢體動作與生動的表情的帶孩子唸出台詞，＂扣、扣、扣＂之後，老師說出Who’s there? 一遍又一遍，看著老師的手勢，聽著聲音，孩子們說出了”Who’s there?”，再聽一次＂扣、扣、扣＂,孩子們學會Who’s there?　接下來的句子”What’s this?”, “I am hungry”, 孩子們比剛上課時更為投入了，一句一句的練習，老師運用很多的方法，手勢、小聲提示、倒帶、表情，甚致老師說一句中文，孩子們翻譯為英文, 藉由增加孩子練習的機會，終於，幾位小姐們從一開始怯生生的說著台詞到有自信的大聲說出台詞，看來，我的焦慮是多餘的了！ 可以預期這次的比賽將帶給他們明朗化的學習經驗，相信透過幾位女孩們的示範及成功的上台經驗，漸漸的也將吸引男孩們的參與，一同體會學習的樂趣。